อ่านคิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ
มัธยมศึกษาปีที่ 5 วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชื่อ นิภาพันธ์ อิศรางกูร ณ อยุธยา เลขที่ 3 ห้อง ม. 5/1-1
เรื่อง:ความรู้เกี่ยวกับ MACHINE LEARNING
Machine Learningคือ ส่วนการเรียนรู้ของเครื่อง ถูกใช้งานเสมือนเป็นสมองของ AI (Artificial Intelligence) หรือว่า AI ใช้ Machine Learning ในการสร้างความฉลาด จะใช้เรียกโมเดลที่เกิดจากการเรียนรู้ของปัญญาประดิษฐ์ ไม่ได้เกิดจากการเขียนโดยใช้มนุษย์ เพราะมนุษย์มีหน้าที่เขียนโปรแกรมให้ AI เรียนรู้จากข้อมูลเท่านั้น ที่เหลือเครื่องจัดการเอง
Machine Learningเรียนรู้จากสิ่งที่เราส่งเข้า แล้วจำเอาไว้เป็นข้อมูล จะส่งผลลัพธ์ออกมาเป็นตัวเลข หรือว่า code ที่ส่งต่อไปแสดงผลต่ออีก หรือให้ AI นำไปแสดงการกระทำ Machine Learning เองสามารถเอาไปใช้งานได้หลายรูปแบบ จำเป็นต้องอาศัยกลไกที่เป็นโปรแกรม หรือเรียกว่า Algorithm ที่มีหลายแบบ โดยมี Data Scientist เป็นผู้ออกแบบ หนึ่งใน Algorithm ที่ได้รับความนิยมสูง เช่น Deep Learning ซึ่งถูกออกแบบมาให้ใช้งานได้ง่าย และประยุกต์ใช้ได้หลายลักษณะงาน อย่างไรก็ตาม ในการทำงานจริง Data Scientist จำเป็นต้องออกแบบตัวแปรต่างๆ ทั้งใน Deep Learning เอง และต้องหา Algorithm อื่นๆ มาเป็นคู่เปรียบเทียบ เพื่อหา Algorithm ที่เหมาะสมที่สุดในการใช้งานจริง
1. เรื่องนี้บอกอะไรกับนักเรียน
บอกข้อมูลของ Machine learning ในหลายๆรูปแบบ บอกประเภทของมันแบบกว้างๆ เป็นการเรียนรู้ของเครื่องจักร บอกความสำคัญของนะบบนี้ รู้ที่ไปที่มาของกระบวนการและช้ Machine Learning ในการสร้างความฉลาด จะใช้เรียกโมเดลที่เกิดจากการเรียนรู้ของปัญญาประดิษฐ์ ไม่ได้เกิดจากการเขียนโดยใช้มนุษย์ เพราะมนุษย์มีหน้าที่เขียนโปรแกรมให้ AI เรียนรู้จากข้อมูลเท่านั้น ที่เหลือเครื่องจัดการเอง
2. ประโยชน์ที่ได้รับจากเรื่องนี้ “ต่อตนเอง หรือส่วนรวม” คืออะไร
ทำให้ได้รู้ว่าระบบ Machine learning นั้นทำอะไรได้บ้างบอกวิธีการใช้ ได้รู้ความก้าวหน้าและพัฒนาของเทคโนโลยี ต่อตนเองคือสามารถเรียนรู้และนำไปศึกษาพัฒนาต่อได้ เผื่อที่โรงเรียนมีสอบ หรือว่าสามารถนำข้อมูลนี้ไปบอกต่อคนอื่นอีกด้วย ประโยนช์ต่อส่วนรวมคือการที่เราได้เข้าสู่ยุคการพัฒนาเทคโนโลยีให้ทันสมัยมากขึ้น นำไปต่อยอดพัฒนา หรือใช้ในชีวิตประจำวันได้ มีระบบ Machine learning แล้วก็ทำให้การใช้งานในบางขั้นตอนสะดวกขึ้น รวดเร็วซึ่งบางครั้งคนเราอาจจะทำเองไม่ได้

No comments:
Post a Comment